LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA
EL SUELO Y SUS IRREGULARIDADES
EL AGUA, UN MEDIO DE VIDA
EL CLIMA
EL CICLO DE LA NATURALEZA Y SUS CAMBIOS
ESTADOS DE LA MATERIA
sábado, 23 de julio de 2016
CONTENIDOS A DESARROLLAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CONTENIDOS A DESARROLLAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA
EL SUELO Y SUS IRREGULARIDADES
EL AGUA, UN MEDIO DE VIDA
EL CLIMA
EL CICLO DE LA NATURALEZA Y SUS CAMBIOS
ESTADOS DE LA MATERIA
LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA
EL SUELO Y SUS IRREGULARIDADES
EL AGUA, UN MEDIO DE VIDA
EL CLIMA
EL CICLO DE LA NATURALEZA Y SUS CAMBIOS
ESTADOS DE LA MATERIA
lunes, 27 de junio de 2016
EVALUACIONES DEL SEGUNDO QUIMESTRE
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “TOMÁS OLEAS”
DATOS
INFORMATIVOS
DOCENTE: Lic. Rosa Hernández O.
AREA: CIENCIAS NATURALES
AÑO BÁSICO: QUINTO “A”
NOMBRE DEL ALUMNO:……………………………………………………………………
FECHA…………………………………………………………
CALIFICACIÓN…………………
Técnica: Prueba
Escrita.
Instrumento:
Cuestionario Objetivo.
PRUEBAS DEL PRIMER QUIMESTRE
CUESTIONARIO
OBJETIVO
1. En el siguiente diagrama de
Venn determina las semejanzas y diferencias entre ecosistema acuático y
terrestre.
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Acuático
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Terrestre
|
2. Escribe las consecuencias de
cada uno de los movimientos de la Tierra.
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
|
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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3. Completa el diagrama de Venn
y establece semejanzas y diferencias entre:
|
Factores
Bióticos
|
|
Factores
Abióticos
|
4. Relaciona la letra de cada
concepto que corresponde la definición:
Cumple
con su ciclo vital en función del equilibrio de la
comunidad
donde vive.
a. Comunidad
Es
un conjunto formado por la comunidad y su interacción
con
el entorno.
b. Ecosistema Es
un conjunto de individuos de la misma especie y que
habitan
en un área determinada.
Es
un ser vivo que tiene sus propias características como
c. Población d. Individuo forma,
tamaño tiempo de alimentación y vive en un
determinado
hábitat.
d. Individuo Es
un conjunto de poblaciones que viven en una región
determinada
y que interactúan entre sí.
5. Elabora un gráfico en el cual
se encuentren los diferentes tipos de hábitat e identifícalos con su respectivo
nombre.
6. Elabora un mensaje para el
cuidado de los ecosistemas.
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Completa el siguiente
organizador cognitivo
|
El suelo
|
Características
8. Escribe la característica
principal de las capas de la Tierra.
|
Núcleo
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Manto terrestre
|
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Corteza o
litosfera
|
9. Considera tu localidad e
identifica el tipo de técnicas agrícolas que afectan al ambiente. Considerando
esta realidad, recomienda una técnica agrícola de conservación del suelo.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10. Completa la siguiente tabla:
|
Agua dulce
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Semejanzas
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|
Diferencias
|
|
Agua salada
|
11. Identifica el nombre de las
etapas de los estados del agua y escríbelos a la izquierda, mientras que a la
derecha coloca un ejemplo de cada una.
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El hielo se calienta y se convierte en agua líquida
|
|
El vapor de agua se enfría y se convierte en líquido
|
|
El agua líquida se calienta y se convierte en vapor
|
|
El agua líquida se enfría y se convierte en hielo
|
jueves, 23 de junio de 2016
EVALUACIONES
UNIDAD
EDUCATIVA FISCAL “TOMÁS OLEAS “
DATOS
INFORMATIVOS
DOCENTE: Lic. Rosa
Hernández.
AREA: CIENCIAS
NATURALES.
AÑO BASICO: QUINTO “A”
NOMBRE DEL
ALUMNO:……………………………………………………………………
FECHA…………………………………………………………
TÉCNICA: Prueba INSTRUMENTO: Cuestionario
EVALUACIONES
DE DESTREZAS DEL TERCER PARCIAL DEL SEGUNDO QUIMERTRE
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Comparar los ciclos de vida que ocurren en
los ecosistemas: ciclo de plantas con semilla y ciclo de vida de los animales
vertebrados desde la interpretación de gráficos
INDICADOR DE LOGRO: Reconocer la
función que cumplen las partes de la planta
1.- Completa los siguientes enunciados
A) Contiene las semillas en su
interior dando origen a la nueva
planta……………………………….
B) Sostiene al resto de la planta y
transporta los nutrientes………………………………………
C) Órganos de respiración, a través de
ellas expulsa oxígeno ………………………………….
D) Absorbe los nutrientes del suelo
y fija a la planta ………………………………….
E) Órganos de reproducción, en ellas el
polen es fecundado ……………………………..
2.- Encierra con azul los ejemplos de plantas con semilla y con rojo las
plantas sin semilla
musgo fréjol líquenes helecho maíz
INDICADOR
DE LOGRO.- Identificar las partes de la semilla y el proceso de germinación
3.- Escribe las partes de la semilla
en el gráfico
Encierra el literal de la respuesta
correcta
4.- Parte de la semilla que contiene
la reserva alimenticia y nutre al
embrión
a) Tallo
b) cotiledón
c) hoja
5.- Al germinar una semilla la
primera parte que aparece es
a) Hojas
b) cotiledón
c) radícula
6.- El tallito embrionario rompe el
tegumento en busca del
a) Aire y luz
b) alimento
c) insectos
7.- Las hojas se encargan de realizar el proceso de la
a) Fotosíntesis
b) maduración
c) envejecimiento
8.- Las plantas angiospermas se
caracterizan por tener
a)
Semilla en conos descubiertos
b) Semillas en el interior del
fruto
c) No tienen semillas
9.-
Las semillas de las plantas gimnospermas
no están protegidas por
a) Un fruto verdadero
b)
Una flor verdadera
c)
Ninguna de las anteriores
10.- Un ejemplo de semilla
monocotiledónea es:
a)
fréjol
b)
lenteja
c) mango
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO.- Reconocer y comprender los cambios
biopsicosociales que ocurren en niños y niñas con la edad.
INDICADOR DE LOGRO.- Reconoce semejanzas y diferencias sobre el
crecimiento de niñas y niños.
1.- Completa el cuadro de doble entrada de los cambios
bio-sico-sociales de niños y niñas con la edad 4/p
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Etapa
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Edad
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Característica
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Lactancia
|
0-1 año
|
Aparecen las primeras sonrisas
|
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…….……………......
|
12 años
|
…….……………......................................
|
|
|
Pubertad
|
….……………..........
|
…….……………......................................
|
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO.- Relacionar las semejanzas y diferencias
entre la locomoción del ser humano y otros animales con la identificación,
descripción y análisis comparativo de sus mecanismos.
INDICADOR DE
LOGRO.-
Relaciona la locomoción de los seres humanos con la de otros animales.
Subraya la respuesta correcta 5
Puntos
2.- Hormona que
controla el crecimiento y desarrollo
a) acromegalia
b) cretinismo
c)
tiroxina
3.- Mineral
indispensable para endurecer los huesos
a)
fósforo
b) calcio
c)
hierro
4.- El movimiento que realizan los animales y las personas
para trasladarse de un lugar a otro se llama
a)
locomoción
b)
practicar
c)
seres vivos
5.- Los seres humanos para desplazarnos usamos las extremidades inferiores por eso somos vertebrados
a)
bilaterales
b) bípedos
c) bilingües
6.- La
locomoción de los animales vertebrados depende de las características del
a) músculo
b) esqueleto
c) cuerpo
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO.-Analizar la relación mecánica de los músculos
esqueléticos o estriados y los huesos desde la identificación, descripción de
los elementos que intervienen en la locomoción del organismo y el
reconocimiento del cuidado y prevención de la salud.
INDICADOR DE LOGRO.-Identifica las
características de la piel y los músculos.
7 Contesta verdadera o falso a las siguientes afirmaciones. 6 Puntos
a) La piel está formada por una capa
interna llamada dermis y una externa llamada epidermis. (
)
b) La dermis está formada por células
que tienen la capacidad de regenerarse. ( )
c) La dermis tiene glándulas y
nervios que son sensibles. ( )
d) La piel ayuda a la excreción de
agua y desechos por medio de los alimentos ( )
e) El especialista que se encarga de
curar la piel es el dermatólogo ( )
f) Los músculos son elásticos se contraen y se relajan ( )
INDICADOR DE LOGRO.- Identifica los huesos que forman el
esqueleto humano
8.- Escribe los
nombres de los huesos del esqueleto humano. 5 Puntos
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